——2025无锡太湖生态系统研究站水生科学主题活动

       5月13日至14日，北京中科资源有限公司（以下简称：中科资源）组织了来自苏州中学三亚附属学校的77名学生走进无锡太湖湖泊生态系统研究站（简称太湖站），开展了一场以水生生物多样性为主题的研学活动。

      水下生物科学—全球性重要议题

      水下生物，作为联合国 2030 年可持续发展议程中的核心要素，对实现各项发展目标至关重要。该目标呼吁全球共同努力，保护海洋和湖泊生态系统，减少水域污染、恢复水生资源、增强可持续利用能力。此次研学活动正是对这一全球议题的积极响应，引导学生从科学的角度理解水下生物的重要性。此次研学活动由科研老师全程带领，内容涵盖太湖生态系统、气象观测、水生生物采样与分类、跨学科知识竞赛及趣味互动科普等多个环节，力求通过沉浸式的学习体验，引导学生建立系统的生态科学认知，提升科学素养。

      初识太湖：从湖泊出发，学习生态知识

      研学第一站，学生们在老师的带领下了解了太湖的地理特征与生态现状。过程中，学生们还将太湖的淡水生态与大海进行了对比学习，与科研老师展开热烈探讨。这种跨区域的水科学比较，不仅加深了学生们对家乡大海的理解，也让他们认识到地球上不同水域生态系统的独特性与关联性。

      随后，学生们先后参观了标本室、气象观测站及实验栈桥。在标本室中，各类水生生物样本引发了学生们的浓厚兴趣，纷纷拍照留念；在气象观测站，学生们学习了多种气象参数的观测原理及设备，深入了解了气象条件对湖泊生态系统的深远影响；在实验栈桥上，学生们了解了太湖站用于水质监测的高精度科研设备，直观地感受到科技在生态环境保护中的应用价值。

     登船科考：实地采样与知识竞赛并行，点燃科学思维火花

      学生们登上太湖科考船，亲自体验科学采样全过程。老师详细介绍了采样设备的原理和操作方法，并指导学生动手实操，采集浮游生物样本。同时，在乘船过程中，巧妙融合英语、生态、文化、地理等多学科内容，开展了一场跨学科知识竞赛。学生们积极抢答、表现活跃，展现出良好的综合素质与丰富的知识积累。

     走进实验室：“微观世界”震撼开启

      回到实验室后，学生们在老师指导下，使用显微镜、解剖镜等专业设备，观察浮游生物与底栖生物的形态结构。通过细致入微的观察与分析，学生们对这些生态系统中的“小角色”有了全新的认识，也在心中埋下了科研探索的种子。

      趣味游戏：“底栖餐厅”双语互动，玩中学、学中悟

      为进一步巩固学习成果，特别设计了“底栖餐厅”双语科普互动环节。通过难易不同的闯关游戏模式，让学生们找到菜品中的底栖生物，并给出相应的英文表达，在游戏中加强对底栖生物的认知，现场互动气氛热烈，同学们积极参与，展现出强烈的兴趣！生物+英语知识满满get！

      仪式感满满：收获荣誉，开启未来科学之门

       研学活动的最后，老师们为每位参与学生颁发了高质量科学成就证书。这不仅是对学习成果的肯定，更是一份激励——希望同学们以此为起点，持续探索科学奥秘，关注生态保护，让科学在心中悄然生根、茁壮成长。

      结语

       从太湖岸边的科学讲堂，到湖面上的实地采样；从镜头下的微观世界，到趣味活动中的生态演绎，这是一场知识与实践融合的旅程，更是一场成长与启蒙并行的探索。未来，中科资源将继续拓展研学平台，深化与科研机构、学校等的合作，推动学生走进自然、融入科学、思考社会，让研学成为打开世界的一把钥匙，让每一个孩子在真实世界中发现自我、激发潜能、放飞梦想。